Curso-Taller de 30 horas

Comprender los factores sociales, cognitivos, conductuales, emocionales y morales que influyen en el comportamiento de cada uno de los actores involucrados en la dinámica del bullying es importante para realizar una evaluación más objetiva, definir medidas preventivas y brindar un tratamiento (psicológico, escolar, y familiar) más específico y exitoso. Este curso proporciona una batería mínima de pruebas a realizarse para evaluar a la agresora o agresor y a la agredida o al agredido y se perfilan las medidas de atención psicológica de ambos. El Objetivo es comprender la dinámica del bullying, en el contexto del grupo de actores (pares, autoridades, familia), a fin de evaluar, prevenir y brindar el tratamiento psicológico, escolar y familiar idóneo para disminuir su incidencia.

Contenido:

Panorama General de la violencia. Definición y tipos. Bullying. Definición y Características. La presencia en la escuela. El bullying como proceso grupal. El papel de los pares en el reforzamiento y mantenimiento del Bullying. El papel de los padres y las autoridades en el reforzamiento y mantenimiento del Bullying. La moral, sus emociones y la desconexión moral. Tipos de emociones morales: culpa, vergüenza y empatía. Definición y características de la culpa y la vergüenza en el contexto del bullying. El rol de la empatía en el bullying. La desconexión moral como mecanismo facilitador de la conducta de Bullying. La autoeficacia social como medida promotora o preventiva del bullying. Evaluación del estado emocional del agresor/a y del agredido/a. Escala de roles participantes en el maltrato entre iguales. Evaluación de la emoción de la culpa en situaciones de bullying (Cuestionario). Evaluación de la emoción de la pena (vergüenza) en situaciones de Bullying. Subescalas de Compasión empática y Empatía Cognitiva. Escala de desconexión moral Escala de autoeficacia para niños. Determinación de medidas preventivas, de atención familiar, psicológica y escolar. Integración de los resultados de las evaluaciones. Emisión de medidas terapéuticas. Elementos a considerar para elaborar un Protocolo de atención en la escuela y familia.

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Información general

• La Dirección de Educación Continua se reserva el derecho de cancelar y/o posponer cursos y/o Diplomados que no reúnan el mínimo de inscripciones requeridas.
• Los costos de los Cursos y/o Diplomados serán ratificados o en su caso modificados 6 semanas antes del inicio del mismo.